Les sessions de dimarts 31 de Gener i d’avui, 2 de Febrer, han estat destinades a acabar el projecte final, i preparar les activitats que es portaran a terme demà dia 3 de Febrer a la Fira.

El nostre grup estem molt contents amb el nostre projecte, pensem que ens ha quedat força bé, i hem treballat molt perquè sortís bé.

Jo penso que el projecte final és una bona manera per fer un recull de totes les activitats i programes nous que em anat aprenent durant tot el curs. La fira ens servirà per exposar els nostres treballs als companys de classe, i també perquè nosaltres tinguem la possibilitat de veure els treballs que han elaborat els nostres companys/es de l’itinerari 2. Això ens servirà per tenir més recursos en el nostre futur professional, i per adquirir idees noves de com es poden treballar les TIC a l’aula.

Reflexió sobre l’aplicació de les EVE/A a Educació Infantil

Durant tot el curs només em tingut 5 sessions a l’Eduard. A la primera sessió vam elaborar un Jclic en parelles, jo i el Marc vam fer un trencaclosques i un joc de memòria. També ens va ensenyar com funcionava una pissarra digital. A la segona sessió vam fer una activitat de cercar links sobre entorns virtual. La tercera sessió vam crear un moodle on hi havíem d’afegir el nostre Jclic, un rellotge, notícies d’actualitat, etc... A la quarta sessió vam fer una activitat on havíem de: modificar el format i el contingut del bloc reflexiu personal, editant un article sobre l’aplicació dels EVE/A a Educació Infantil, Inserir un espai amb blocs relacionats, etiquetar missatges del bloc i crear núvols d’etiquetes, inserir fotos, vídeos, un rellotge, enllaços externs etc..., fer una enquesta sobre les EVE/A, aplicar altres aplicatius (vokis, gifs animats, etc...).

També havíem de fer un altre activitat que consistia en editar una foto a un espai picassa i crear una història ben original per treballar el Nadal amb el google docs. I per últim a la quinta sessió l’Eduard ens ha ensenyat a pujar el portafoli a un servidor.

Penso que la quantitat de feina que em tingut amb l’Eduard és molt superior al temps que hem tingut per portar-les a terme. Totes les activitats que hem començat a classe les hem hagut d’acabar a casa, i si teníem algun dubte l’havíem de solucionar preguntant a algun company o via mail amb el professor. A més a la classe havíem de compartir l’ordinador amb un altre company, i això fa que quan havíem de fer activitats relacionades amb el moodle o el blog tinguessim menys temps per acabar-les.

Tot i així, penso que les activitats que s’han portat a terme em seran molt útils en el meu futur professional. Avui en dia les TIC estan molt presents a l’escola, la majoria de centres disposen de moodles, blogs, i treballen amb el Jclic, per això crec que és molt important saber utilitzar tots aquets programes.

Realment m’hauria agradat molt tenir més temps per poder gaudir de les activitats que hem fet a classe Penso que durant aquest curs he evolucionat molt amb les TIC, però també crec que encara em falta molt per aprendre.   

Dijous 26 de Gener

Avui em tingut classe amb l’Eduard i em seguit amb l’elaboració del portafoli, ell ens ha ensenyat com ho havíem de fer per penjar-lo a un servidor utilitzant el programa filezilla.

A mi m’ha costat molt seguir aquesta classe, em tingut un problema a l’hora de pujar una imatge i no sabíem com solucionar-ho, em cridat a l’Eduard i a trigat més de mitja hora en venir perquè estava amb la resta dels nostres companys, això ha fet que no poguéssim solucionar el nostre problema i ja no ens queden més hores per acabar el portafoli a classe. Per sort l’Eduard ens ha dit que s’ho miraria amb més calma i ja ens diria algú per mail.

Penso que hauríem de tenir més temps per fer el portafoli a classe perquè els programes que utilitzem tenen un grau de dificultat elevada, i per tant si ens sorgeix algun problema no sabem solucionar-lo sense l’ajuda del professor.   

Dimarts 24 de Gener

A la classe d’avui l’Àngels ens ha explicat que havíem de crear un portafoli on hi ha de constar tots els treballs que em fet durant el curs amb ella, l’Eduard i el Joan-Anton. Ens ha explicat que ho havíem de fer amb un programa que es diu Kompozer, jo abans mai havia sentit a parlar d’aquest programa.

La veritat és que la tasca m’ha semblat bastant complicada, ja que jo no havia utilitzat mai un programa d’aquestes característiques. Per sort l’Àngels ens ha dit que podíem fer el portafoli amb el nostre company, en el meu cas amb el Marc, i la veritat és que ell m’ajuda molt a l’hora de fer les activitats a classe, ja que el seu coneixement informàtic és molt més elevat que el meu.

Dijous 19 de Gener

Avui em tingut classe amb el Joan-Anton, anava passant per cada grup per veure com portàvem el projecte. La veritat és que avui ens ha ajudat molt perquè ens a donat molt bones idees per continuar amb el nostre projecte “el món dels contes: en Patufet”. Avui em acabat de definir les activitats del nostre projecte que seran aquestes:

Primerament presentarem el conte del Patufet i la mestra els explicarà als alumnes a partir del conte agafat de la biblioteca de l’escola. En una sessió posterior la mestra els passarà el conte d’en Patufet explicat per “Una mà de contes”, on els alumnes podran observar una altra manera diferent d’explicar el mateix conte. A partir d’aquí aprofundirem més en el conte i en els seus personatges realitzant una sèrie d’activitats que anirem fent en diverses sessions.

- Fem de locutors.

A partir d’unes imatges del conte del Patufet, la mestra i els alumnes enregistren el conte amb una gravadora de so. Aquesta activitat permet als alumnes interioritzar millor el conte, i fer-los partícips en la creació d’una activitat digital com és la creació d’un vídeo amb so.

La mestra explicarà  el conte, i els alumnes cantaran  la cançó i diuen les frases repetides de la historieta, com per exemple; “ a la panxa del bou, que ni neva ni plou.” Un cop està registrada, la mestra amb l’ajuda dels alumnes, crea una pel·lícula amb el MovieMaker amb les imatges utilitzades per explicar el conte i l’enregistrament de les veus. El resultat final és un vídeo amb imatges del conte infantil explicat per la mestra i els alumnes.

- El joc d’en Patufet.

A partir del programa Power Point, hem creat un Joc Interactiu per seguir treballant el Patufet. Està creat a partir d’imatges cercades a internet.

És un joc senzill però que ens permetrà avaluar la capacitat de l’alumne per diferenciar els elements claus d’aquest conte, entre d’altres que li poden crear confusió, i per avaluar la seva coordinació oculo-manual alhora de fer ús del ratolí.

El joc consisteix en localitzar diferents elements del conte, com per exemple al Patufet, una col, etc. entre un conjunt d’imatges diferents. En cada pàgina només hi ha una resposta correcta, si l’alumne l’encerta li permet continuar jugant per seguir buscant la resta d’elements, si no escull l’opció adequada el joc el redirigeix de nou perquè ho torni a provar.

- Imaginem i pintem.

A partir del Programa de dibuix Paint, la mestra dibuixa les siluetes d’alguns elements del conte, a partir de figures geomètriques, per tal de que els alumnes les hagin de completar afegint detalls al dibuix amb aquest programa.

L’activitat és senzilla, tot i que té una mica més de dificultat que l’anterior, permet avaluar la capacitat d’imaginació de l’alumne, la coordinació oculo-manual que té alhora d’utilitzar el ratolí mentre realitza l’activitat mirant la pantalla, que desenvolupin la psicomotricitat fina i que aprenguin a fer ús d’aquest programa informàtic.

-Dona color al Patufet.

A partir d’unes plantilles , els alumnes hauran de pintar amb  colors el dibuix del Patufet i d’altres elements del conte. Aquesta activitat permetrà que l’alumne expressi la seva creativitat a partir de la pintura, de que desenvolupin la psicomotricitat fina, i les plantilles ens serviran per crear una altra activitat.

La mestra repartirà als alumnes diferents plantilles d’elements del conte que aquests hauran de pintar com vulguin. D’aquest dibuixos ja pintats s’escolliran entre tots un de cada element, per tal de fer-los servir per la creació d’un JClic.

-Seguim jugant amb en Patufet.

Crearem una sèrie d’activitats amb el JClic amb l’ajut dels infants. Les plantilles que anteriorment hauran pintat els infants seran escanejades per tal d’introduir-les al JClic i d’aquesta manera realitzin les activitats amb imatges que ells mateixos hauran elaborat. A més a més, a través d’una gravadora de so gravarem les veus dels diferents alumnes dient missatges tals com: “Molt Bé!”, “Enhorabona”o “T’has equivocat”. De manera que un cop realitzin les activitats correctament o incorrectament sentiran les seves pròpies veus.

Les activitats que es faran al JClic seran: un memori, un puzzle, ordenació de imatges i relacionar imatges amb paraules.

La mestra mitjançant una gravadora de so, gravarà les diferents veus necessàries pels missatges i escanejarà les imatges. Un cop les tingui aquesta serà l’encarregada de dissenyar les diferents activitats de JClic on es posin en pràctica conceptes apresos durant el projecte d’en Patufet i comprensió del conte. Un cop estigui dissenyat, la mestra escollirà un dia on tots els alumnes es desplaçaran a l’aula d’ordinadors i allà amb les indicacions de la mestre aniran realitzant les activitats de JClic. Alhora la mestra anirà observant els resultats  i la destresa que tenen els més petits al realitzar les activitats.

Dimarts 17 de Gener

Avui em tingut classe amb l’Eduard. I em fet una activitat que consistia en modificar el format i el contingut del bloc reflexiu personal, editant un article sobre l’aplicació dels EVE/A a Educació Infantil, Inserir un espai amb blocs relacionats, etiquetar missatges del bloc i crear núvols d’etiquetes, inserir fotos, vídeos, un rellotge, enllaços externs etc..., fer una enquesta sobre les EVE/A, aplicar altres aplicatius (vokis, gifs animats, etc...).

També havíem de fer un altre activitat que consistia en editar una foto a un espai picassa i crear una història ben original per treballar el Nadal amb el google docs.

A la classe d’avui m’he posat molt nerviosa perquè jo mai havia fet cap d’aquestes coses i per tant amb una hora no tinc temps per fer-les totes, necessito temps i que m’expliquin amb calma com fer-ho. A la classe som moltes persones, a més a més només tenim un ordinador per parelles, i l’Eduard no dona abast per atendre a totes les persones que li demanen ajuda.

Penso que la quantitat de feina d’avui ha estat desmesurada, tot i així demanaré ajuda als meus companys per poder acabar la feina a casa. 

Dijous 12 de Gener

Avui el Joan-Anton ens ha deixat l’hora de classe per fer el projecte que em d’exposar el proper dia 3 de Febrer a la fira que hem de preparar els alumnes d’alfabetització digital del grup 2a i 2b.

El nostre grup format per la Carla Vila, l’Esther González, el Marc Vila i jo em pensat treballar el món dels contes: en Patufet a través d’un Jclic.

Peso que aquesta activitat és molt interessant per posar en pràctica diversos recursos que hem obtingut al llarg del curs. Amb l’Eduard vàrem aprendre a crear un Jclic i nosaltres hem decidit posar-ho en pràctica.