Divendres 21 d’Octubre

Avui ha vingut a la universitat a fer-nos una xerrada Francesc Busquets, que és mestre i creador del JClic, un programa pensat perquè el professorat pugui idear i materialitzar els seus propis materials. Aquesta xerrada ens ha sigut molt profitosa perquè el Francesc ens ha ensenyat una mica com funciona aquest programa i ens ha facilitat moltes pàgines web d’interès on podrem trobar molta informació sobre les noves tecnologies.

Dijous 20 d’Octubre

Avui a classe hem posat fet un debat sobre les lectures que s’havia llegit cada grup, m’ha semblat molt interessant treballar d’aquesta manera. Penso que avui a la classe hem fet referència a una cosa molt important a aquesta assignatura, i és que lo important no és l’objecte que estem utilitzant sinó l’ús que em fem. Llavors a sortit com a una mica de debat en que uns quants alumnes estaven a favor de la utilització de la calculadora, i uns altres estaven en contra perquè deien que amb la calculadora perdíem el càlcul mental. Jo penso que la calculadora és un bon instrument, però se’n a de fer un bon ús d’ella.

Dijous 13 d’Octubre

Avui a la classe del Joan Anton hem treballat en grups de quatre la lectura que haviem escollit a classe anteriorment. El meu grup format per la Carla, la Esther, el Marc i jo haviem escollit la lectura de Cristina Alonso “Nuevas tecnologia aplicadas a la educación”. Amb la lectura hem aprés molts conceptes nous com per exemple: “Logo”, que és un llenguatge de programació amb una clara intencionalitat educativa ideada per Seymour Papert. 

Tampoc coneixíem alguns dels programes d’ensenyança assistida per ordenador (EAO) com són els programes d’exercitació, que tenen la finalitat de que l’alumne practiqui amb un quadern d’exercicis d’especials característiques amb correcció immediata i automàtica. Programes tutorials, que presenten noves informacions als alumnes, i després els hi proposen una sèrie de preguntes que han de resoldre amb la informació que han rebut anteriorment. Programes de simulació, que reprodueixen a la pantalla de l’ordinador, de manera artificial, fenòmens i lleis naturals oferint a l’alumne un entorn exploratori. Programes de demostració, que serveix per mostrar lleis físiques, formules químiques i conceptes matemàtics. 

Dimarts 11 d’Octubre

Avui a la classe de l’Àngels hem fet una activitat per parelles on havíem de treballar amb el “paint” i el “photoshop”, la professora ens havia penjat al moodle diverses imatges que hem hagut de retocar canviant-lis els píxels, colors, mapa de bits, etc... Després d’això havíem de comparar les imatges i fer una reflexió sobre les diferències de mida, resolució i pes. Penso que la classe d’avui ha sigut molt interessant perquè he treballat amb el photoshop, que és un programa que no havia utilitzat mai, però també penso que ha sigut una classe molt difícil de segui perquè els meus coneixements informàtics són mínims i això fa que tingui dificultats a l’hora de seguir aquesta classe. 

Dimarts 4 d'Octubre. La classe d’avui ha estat molt interessant perquè he aprés moltes coses noves sobre les imatges, els píxels, la resolució del monitor i de la impressora, crec que en aquesta assignatura aprendre moltes coses noves i que em serviran en el meu futur professional i personal, perquè són conceptes molt interessants dels quals no tenia coneixements.

Després de l’explicació l’Àngels ens ha passat uns muntatges fotogràfics impressionants, m’ho he passat molt bé veient les fotos, una de les que més m'ha agradat ha sigut aquesta del Christopher Gilbert.

El dijous 29 de Setembre el Joan- Anton hem aprés a utilitzar el “Movie Maker”, durant l’hora de classe hem estat realitzant un muntatge amb les fotografies, escrits i cançons que havíem portat de casa. Jo no havia utilitzat mai aquest programa però he tingut la sort de que el meu company Marc sí, ell m’ha ajudat amb tot el que li he preguntat.

El dimarts 27 de setembre la Mª Àngels ens ha donat la solució a un exercici que varem fer la setmana passada, ella ens deia diversos noms i nosaltres amb el paint havíem de fer un dibuix del que ens suggeria  aquella paraula. Tot eren noms de patates sud-americanes, i ningú de la classe no ha encertat cap dibuix, això m’ha fet reflexionar sobre que cadascú percep les coses a partir del coneixement que té.   

Fa molt temps que utilitzo la càmera fotogràfica, però ningú no m’havia ensenyat mai quins són els plans i els angles fotogràfics, i avui amb l’Àngels els em après.